Кинель-Черкасский филиал ГБПОУ «Тольяттинский медколледж» объявляет набор абитуриентов на специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» (для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению), квалификация «Медицинская сестра по массажу / Медицинский брат по массажу», очная форма обучения (2 года 6 месяцев). Вступительные испытания отсутствуют. 

Прием документов с 15 июня до 15 августа на основании документа о среднем общем образовании (11 классов).

Принимаем без ограничений по возрасту.

Обучение бесплатное (25 бюджетных мест). Предоставляется общежитие.

Для поступления на обучение необходимо подать заявление о приеме с приложением необходимых документов одним из следующих способов:

• Лично в приемную комиссию филиала;
• Через операторов почтовой связи общего пользования в адрес филиала: 446350, Самарская область, с. Кинель-Черкассы, ул. Красноармейская 60А;
• В электронной форме с использованием функционала официального сайта филиала — https://kchmedcoll.ru/node/add/zayavlenie.

Документы, необходимые для поступления:

Приёмная комиссия рекомендует также предоставить:

Подробная информация о поступлении размещена на официальном сайте филиала: www.kchmedcoll.ru, в разделе «Абитуриентам».

Наш адрес:

приемная комиссия  8(84660) 4-01-56 (факс), 8(84660) 4-00-36 (общежитие). E-mail филиала: kchmedcoll@yandex.ru

Информация о поступлении в аудио формате 

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дорожная карта первоочередных мероприятий по повышению показателей доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов и услуг, предоставляемых Кинель-Черкасским филиалом ГБПОУ «Тольяттинский медколледж» с учетом мер предупреждения причинения вреда при формировании благоприятной среды на 2025-2026 гг.

ДОКУМЕНТЫ:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) 

2. Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 января 2014 г. N 22

3. Распоряжение Правительства РФ от 15 октября 2012 г. № 1921-р «О комплексе мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности профессионального образования»

4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.08.2020 № 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения"

5. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 464

6. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968

7. Приказ Минтруда России от 04.08.2014 N 515 "Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности"

8. Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Письмо Минобрнауки России от 18.03.2014 № 06-281

9. Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования утв. Минобрнауки России от 20.04.2015 № 06-830вн

10. Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2015 г. N 1309

11. План мероприятий («дорожная карта») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 2 декабря 2015 г. № 1399

12. Методические рекомендации по обеспечению доступности зданий и сооружений образовательных учреждений среднего профессионального образования и образовательных учреждений высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья

УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Кинель-Черкасский филиал ГБПОУ «Тольяттинский медицинский колледж» (далее по тексту - Филиал) ежегодно принимает на обучение две учебные группы (по 15 обучающихся в группе) инвалидов по зрению. Первый набор лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению на специальность «Сестринское дело» для подготовки специалистов по массажу был осуществлен в 2000/2001 учебном году. В настоящее время в Филиале реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

Специальность: 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению) 

Квалификации: медицинская сестра по массажу / медицинский брат по массажу

Форма обучения: очная 

Срок обучения: на базе среднего общего образования (11 классов) - 2 года 6 месяцев (только для лиц с ограниченными возможностями по зрению)

Область профессиональной деятельности: оказание, населению квалифицированных медицинских услуг, используя различные виды и техники массажа, лечебную физкультуру в профилактических, лечебных и реабилитационных целях.

Основные виды деятельности медицинской сестры по массажу:

• Выполнение классического массажа.
• Выполнение рефлекторных видов массажа.
• Выполнение массажа в педиатрической практике.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.02. Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

Обучение по основной образовательной программе ведется с использование традиционных педагогических технологий, на основе общедидактических и тифлопедагогических принципов. Применение дистанционных образовательных технологий не предусматривается при реализации учебных дисциплин, профессиональных модулей.

Для обучающихся инвалидов в Филиале осуществляется комплексное сопровождение образовательного процесса, включающее организационно-педагогическое, психолого-педагогическое, социальное, медицинско-оздоровительное, технологическое сопровождение, а также содействие в трудоустройстве.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И БЫТОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ в учебном корпусе и в общежитии Филиала создаются материально-технические условия, обеспечивающие возможность их беспрепятственного доступа в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещения:

• для обучающихся с нарушениями зрения яркими цветовыми полосами выделены начало и конец лестничных маршей, выполнена контрастная маркировка стеклянных дверей;
• имеется кнопка вызова персонала у входа в здание учебного корпуса;
• в шаговой доступности расположено здание районной библиотеки, где функционирует обособленное структурное подразделение Самарской областной библиотеки слепых;
• перекресток, по пути следования в места общего пользования оборудован специализированными светофорами, имеются указатели для ориентирования;
• на прилегающей к Филиалу территории обозначены парковочные места для автомобилей инвалидов.

Для проживания иногородних студентов имеется общежитие, рассчитанное на 145 человек, всего жилых комнат 47. В функциональные обязанности коменданта общежития и вахтера входит оказание помощи при входе/выходе из здания, осуществление, при необходимости, вызова основного и вспомогательного персонала для сопровождения инвалида по общежитию.

Питание обучающихся организуется в столовой на 50 посадочных мест. Согласно графика питания,  осуществляется сопровождение обучающихся к месту приема пищи, оказывается помощь при выборе блюд и дальнейшему передвижению по столовой.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ЛИЦ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ

В Кинель-Черкасском филиале «Тольяттинского медицинского колледжа» произведена адаптация официального сайта колледжа в сети Интернет, создан специальный раздел по инклюзивному образованию, в котором размещаются материалы организационного, педагогического, методического направления по инклюзии.

В разделе официального сайта Филиала «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса» размещены ссылки на электронные образовательные ресурсы в сети Интернет. Для быстрого и беспрепятственного доступа к указанным ресурсам в Филиале функционирует беспроводной Wi-Fi.

В библиотеке колледжа имеются учебная литература в цифровом формате. Имеется учебные и методические пособия для студентов в электронном виде и в   аудиоформате. В обособленном структурном подразделении Самарской областной библиотеки слепых, расположенном через дорогу от здания филиала имеется художественная и отраслевая литература.

СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для обучающихся инвалидов в Филиале осуществляется комплексное сопровождение образовательного процесса, включающее организационно-педагогическое, психолого-педагогическое, социальное, медицинско-оздоровительное, а также содействие в трудоустройстве.

Организационно-педагогическое сопровождение:

• индивидуальные консультации с целью выявления реальных и потенциальных проблем, связанных с включением инвалида в образователь­ный процесс и поиска возможных путей решения;
• помощь в организации самостоятельной работы, индивидуальных консультаций для длительно отсутствующих вследствие заболевания обучающихся инвалидов;
• контроль своевременного и качественного освоения образовательной программы инвалидами в соответствии с графиком учебного процесса;
• консультирование преподавательского состава и других категорий работников Филиала по психофизическим особенностям обучающихся инвалидов:
• проведение Инструктажа сотрудников Филиала по вопросам доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются.

Психолого-педагогическое сопровождение:

• профессиональная диагностика и консультирование абитуриентов из числа инвалидов, в том числе с использованием психодиагностических процедур, направленные на осознанный, самостоятельный, адекватный профессиональный выбор;
• психологическая профилактика, направленная на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья обучающихся инвалидов;
• составление индивидуального психологического портрета личности инвалида, обучающегося на первом курсе;
• работа с преподавательским составом по повышению психологической культуры взаимодействия с обучающимися инвалидами;
• психологические консультации обучающегося инвалида по вопросам адаптации к условиям учебного процесса, взаимоотношений в образовательной среде;
• содействие обучающемуся инвалиду в решении психологических проблем, связанных с недостаточным развитием коммуникативных навыков.

Социальное сопровождение:

• содействие обучающимся инвалидам в решении бытовых проблем, связанных с проживанием в общежитии;
• содействие обучающимся инвалидам в получении социальных выплат, выделение материальной помощи, стипендиального обеспечения;
• вовлечение обучающихся инвалидов в культурную, спортивную, общественную жизнь Филиала.

Содействие в профессиональной реабилитации:

• организация и проведение конкурсов профессионального мастерства для инвалидов, в том числе чемпионата Абилимпикс;
• участие в ярмарках вакансий, предприятий и организаций, предоставляющих рабочие места для инвалидов, в том числе квотируемые и специальные;
• проведение Дней открытых дверей с приглашением потенциальных работодателей;
• организация встреч со специалистами служб занятости.