29 апреля 2025 года в Кинель-Черкасском филиале ГБПОУ «Тольяттинский медколледж» было проведено открытое занятие по учебной практике по ПМ.03 Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни по теме «Участие в проведении профилактических осмотров и диспансеризации с целью выявления факторов риска неинфекционных заболеваний».

Организатором проведения является преподаватель ЦМК СД №2 Старкова Т.И.

Занятие проводилось в 85 группе 1 подгруппе, специальность 34.02.01 Сестринское дело.

Цель открытого урока – закрепление знаний, развитие и совершенствование умений и навыков медицинской сестры по проведению диспансеризации населения.

Преподаватель использовала следующую педагогическую технологию: деловая игра с элементами конкурсного задания чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Медицинский и социальный уход».

В начале занятия преподаватель изложила по плану теоретический материал с опорой на презентацию, затем провела опрос студентов по контрольным вопросам по теме.

Далее пригласила специально обученных студентов выступить в роли «фельдшера кабинета медицинской профилактики» и «пациента» по заданному сценарию, максимально достоверно инсценируя проведение диспансеризации и профилактического консультирования пациента с факторами риска развития ХНИЗ в рамках профилактического медицинского осмотра определенных групп взрослого населения.

В деловой игре приняли участие обучающаяся 2 курса специальность 31.02.01 Лечебное дело и обучающиеся 2 курса специальности 31.02.01 Сестринское дело.

При приеме первого пациента, фельдшер (Сафарян Алина) продемонстрировала помощь пациенту (Гусев Дмитрий) в заполнении  анкеты, выполнила антропометрические исследования (измерение роста, массы тела, окружности талии), расчет ИМТ, провела электрокардиографию в покое, заполнила медицинскую документацию.

При приеме второго пациента, фельдшер провела оценку имеющихся у пациентки (Ревина Виктория) факторов риска развития ХНИЗ, дала пациентке рекомендации по образу жизни (питание, привычки, физическая активность), заполнила медицинскую документацию.

Для оценки продемонстрированных практических умений, преподаватель представила чек-лист, активизировала обучающихся на разбор и обсуждение результатов, оценивание каждого участника деловой игры. В заключении преподаватель констатировала достигнутые результаты, подвела итог занятия.

Присутствующие на открытом занятии педагоги поделились своими впечатлениями и поблагодарили организатора за представленный педагогический опыт.